Как проводится государственная итоговая аттестация учащихся 9-х классов?

Объявление о сроках и местах подачи заявлений

на прохождение ГИА-9

Как проводится государственная итоговая аттестация учащихся 9-х классов?

  • Заявления об участии в государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее – ГИА-9) в 2020 году подаются до 1 марта включительно:
  • обучающимися — в образовательные организации, в которых обучающиеся осваивают образовательные программы основного общего образования;
  • экстернами — в образовательные организации по выбору экстернов.
  • Заявления подаются участниками ГИА-9 лично на основании документов, удостоверяющих личность, или их родителями (законными представителями) на основании документов, удостоверяющих личность, или уполномоченными лицами на основании документов, удостоверяющих личность, и доверенности.
  • Участники ГИА-9 с ограниченными возможностями здоровья при подаче заявления предъявляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (далее — ПМПК), а участники ГИА-9 — дети-инвалиды и инвалиды — оригинал или заверенную копию справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданной федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы (далее — справка, подтверждающая инвалидность). Кроме того, дети-инвалиды и инвалиды предоставляют копию рекомендаций ПМПК в случае если им требуется создать следующие условия:
  • присутствие ассистентов, оказывающих указанным лицам необходимую техническую помощь с учетом состояния их здоровья, особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей.

Участники ГИА-9 вправе изменить перечень указанных в заявлениях экзаменов, а также форму ГИА-9 (для лиц, указанных в подпункте «б» пункта 6 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения России № 189, Рособрнадзора № 1513от 07.11.

2018) и сроки участия в ГИА-9 только при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально. В этом случае участники ГИА-9 подают заявления в ГЭК с указанием измененного перечня учебных предметов, по которым они планируют пройти ГИА-9, и (или) измененной формы ГИА-9, сроков участия в ГИА-9.

Указанные заявления подаются не позднее чем за две недели до начала соответствующего экзамена.

Участники ГИА-9, проходящие ГИА-9 только по обязательным учебным предметам, вправе дополнить указанный в заявлениях перечень учебных предметов для прохождения ГИА-9. В этом случае указанные участники ГИА-9 не позднее чем за две недели до начала соответствующего экзамена подают заявления в ГЭК о дополнении перечня учебных предметов, по которым они планируют пройти ГИА-9.

  1. Объявление
  2. о сроках проведения итогового собеседования по русскому языку
  3. Итоговое собеседование по русскому языку в 2019-2020 учебном году проводится для обучающихся, экстернов 12 февраля по текстам, темам и заданиям, сформированным по часовым поясам Рособрнадзором.

Для участия в итоговом собеседовании по русскому языку обучающиеся подают заявления в общеобразовательные организации, в которых они осваивают образовательные программы основного общего образования, а экстерны — в общеобразовательную организацию по выбору экстерна. Указанные заявления подаются не позднее чем за две недели до начала проведения итогового собеседования по русскому языку.

  • Комплекты текстов, тем и заданий итогового собеседования по русскому языку доставляются Рособрнадзором в регион в день проведения итогового собеседования по русскому языку.
  • Хранение комплекта текстов, тем и заданий итогового собеседования по русскому языку осуществляется в условиях, исключающих доступ к нему посторонних лиц и позволяющих обеспечить его сохранность.
  • Вскрытие комплекта текстов, тем и заданий итогового собеседования по русскому языку до начала проведения итогового собеседования по русскому языку не допускается.
  • Для участников государственной итоговой аттестации (далее – ГИА-9) с ограниченными возможностями здоровья (при предъявлении копии рекомендации ПМПК), для участников ГИА-9 — детей-инвалидов и инвалидов (при предъявлении справки, подтверждающей инвалидность) продолжительность итогового собеседования по русскому языку увеличивается на 30 минут.

Проверка ответов участников итогового собеседования по русскому языку завершается не позднее чем через пять календарных дней с даты его проведения. Результатом итогового собеседования по русскому языку является «зачет» или «незачет».

  1. Повторно допускаются к итоговому собеседованию по русскому языку в дополнительные сроки в текущем учебном году (11 марта и 18 мая 2020 года) следующие обучающиеся, экстерны:
  2. получившие по итоговому собеседованию по русскому языку неудовлетворительный результат («незачет»);
  3. не явившиеся на итоговое собеседование по русскому языку по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально;
  4. не завершившие итоговое собеседование по русскому языку по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально.
  5. Информация о сроках, месте и порядке информирования о результатах итогового собеседования по русскому языку

Итоговое собеседование проводится в пункте проведения итогового собеседования (далее – ППИС) на базе общеобразовательной организации. Ответы девятиклассников оцениваются экспертами в ППИС в тот же день.

Бланки итогового собеседования с результатами оценивания из ППИС передаются в региональный центр обработки информации (далее – РЦОИ) для дальнейшей обработки. Результаты итогового собеседования из РЦОИ передаются в муниципалитеты для дальнейшей передачи в образовательные организации.

Информирование обучающихся о результатах итогового собеседования по русскому языку осуществляется образовательной организацией не позднее, чем через пять календарных дней с даты его проведения. Результатом итогового собеседования по русскому языку является «зачет» или «незачет».

Проведение апелляций по результатам итогового собеседования не предусмотрено.

Источник: http://school43-rzn.ru/en/information/sfexamination/gia9.html

Как будет проходить ГИА 2012? Особенности проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9-х классов в 2012 году

Как проводится государственная итоговая аттестация учащихся 9-х классов? Вопрос о том, как изменится процедура проведения экзамена для выпускников 9-ых классов волнует не только учителей, но и родителей учащихся. Каковы особенности сдачи ГИА 2012 для девятиклассников? Ольга Алексеевна, с 2008 года в РФ проводится апробация государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в новой форме. В чем ее основное отличие от традиционных экзаменов?

Государственная (итоговая) аттестация выпускников основной школы в новой форме (далее – ГИА)

– это процедура государственного контроля и оценки качества образования с использованием стандартизированных из­мерителей. Основным отличием новой формы аттестации от традиционных экзаменов является то, что она предполагает – как итог – получение независимой “внешней” оценки качества подготовки выпускников 9-х классов. Введение в практику новой модели экзамена для выпускников основной школы продиктовано необходимостью совершенствования форм итогового контроля с учетом принципа вариативности, что особенно актуально в связи с введением в средней школе профильного обучения, позволяющего более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся и требующего объективных оснований для зачисления учащихся в различные по профилю классы. Первое. При проведении ГИА подлежит контролю соответствие требованиям к уровню подготовки выпускников, закрепленным в федеральном компоненте государственного образовательного стандарта. Они должны быть реализованы независимо от того, какие программы и УМК используются в образовательном учреждении. Часто звучит замечание, что КИМы построены на основе конкрет­ных УМК. Но это не так. Дело в том, что в одних учебниках требования федерального компонента государственного образовательного стандарта реализованы наиболее полно; содержание и методический аппарат, другие компоненты УМК наиболее успешно адаптированы к познавательным возможностям и интересам учащихся основной школы, а в других учебниках – ситуация иная.

Второе.

Для проведения ГИА используются задания стандартизированной формы, т. е. реализована единая для всей страны (всех участвующих субъектов Российской Федерации) структура вариантов по предмету, единая система оценивания, единая шкала перевода первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале и т. д.

Отличительными особенностями ГИА по сравнению с ЕГЭ являются:

  • условия проведения экзамена в 9-м классе: нет единой технологии проведения экзамена, субъектам РФ предоставлены широкие возможности в решении этого вопроса;
  • инновационность КИМ: учитываются возрастные познавательные особенности девятиклассников, специфика целей и содержания обучения в основной школе:
  • внимание к выявлению уровня социализированности девятиклассников;
  • акцент на проверку умений применять знания, в т. ч. в практических жизненных ситуациях;
  • акцент на выявление сформированности умения читать, анализировать, применять для решения задач информацию, представленную в различных знаковых системах, переводить информацию из одной знаковой системы в другую;
  • сформированность комплекса умений, связанных с получением, анализом и применением эмпирических данных (практикум по физике).

Кроме того, в ГИА практическая часть представлена существенно шире, чем в ЕГЭ (устная часть экзамена по иностранным языкам; практикум по физике на реальном оборудовании; задания по информатике и ИКТ, выполняемые на компьютере). Интересным представляетсясравнение результатов ЕГЭ 2011 г. и ГИА 2009 г., т. е. результатов сдачи экзаменов одних и тех же обучающихся. Так, отметки “2” по предмету “русский язык” в 2009 г. получили 11,2% выпускников 9-х классов, а процент участников, не набравших на ЕГЭ минимального балла по русскому языку в мае – июне 2011 г. – 4,8%. По мате­матике соответственно 11,2 и 5,9%.

Однако в последнем случае следует учитывать, что первичный балл, соответствующий нижней границе отметки “3” ГИА по математике в 2009 г., был равен 9 баллам из 30, а мини­мальный первичный балл ЕГЭ по математике в 2011 г. был равен 4 баллам из 30. Если бы он был равен 9, то минимальную границу не преодолели бы 37,2% участников экзамена.

Конечно, прямое сравнение здесь не совсем корректно, т. к. результаты ЕГЭ – это данные по всей России, а результаты ГИА – данные нескольких десятков регионов, но тем не менее определенные выводы сделать можно.

Также следует учитывать, что у ЕГЭ и ГИА разная социальная нагрузка (выпускники, не набравшие минимальный балл ЕГЭ, не получают аттестат о среднем (полном) общем образовании).

Когда начнется оценивание результатов обучения выпускников 9-х классов в соответствии со стандартами второго поколения?

Это будет возможно, только когда большинство школ при наличии соответствующих учебников и иных учебных пособий перейдет на реализацию федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и когда учащиеся освоят его требования полностью (т. е. учащиеся, начавшие будут заканчивать 9-й класс).

До этого в основе заниматься по новому стандарту в 5 классе, КИМов будут лежать стандарты 2004 г. В связи с введением государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в новой форме актуален вопрос о разделении полномочий федерального центра и субъектов РФ при организации ГИА.

Читайте также:  Ответственность за отсутствие полиса осаго

Ольга Алексеевна, прокомментируйте, пожалуйста, этот вопрос.

  • В целом организация ГИА относится к полномочиям субъекта РФ.
  • Разделение полномочий выглядит так:
  • федеральный уровень – нормативное обеспечение, установление сроков проведения ГИА, разработка технологий и КИМов;
  • субъекты РФ – организация и проведение ГИА (ППЭ, их оснащение, решение о том, в своем или чужом образовательном учреждении выпускники будут сдавать экзамены, перечень предметов для ГИА в новой форме, выбор технологии, привлечение и оплата работы организаторов в ППЭ, экспертов для проверки развернутых ответов и др.).

Также в ведении субъекта РФ находится решение следующих вопросов:

  • в какой форме осуществляется пересдача ГИА;
  • возможна ли сдача предметов “русский язык” и “геометрия” в качестве экзамена по выбору в традиционной форме;
  • каково влияние отметки, полученной за экзамен по математике в форме ГИА, на итоговую отметку по геометрии и др.?

Должны ли выпускники 9-х классов сдавать ГИА в своем образовательном учреждении?

Этот вопрос решает субъект РФ. Есть организационно сложные экзамены, например физика, где используется лабораторное оборудование, которое имеется не во всех школах.

Похожая ситуация – с экзаменом по иностранному языку, который предполагает говорение. В нем должны быть задействованы экзаменаторы-собеседники, а количество таких специалистов ограничено.

Поэтому предоставлять возможность сдавать ГИА в своем образовательном учреждении не всегда возможно.

Ольга Алексеевна, каков перечень предметов, которые можно сдавать в новой форме в 2012 г.?

Этот вопрос также находится в ведении регионов РФ: где-то в новой форме сдают только обязательные экзамены, т. е. русский язык и математику, в каких-то регионах в новой форме сдаются все выпускные экзамены в 9-м классе (исключая такие предметы, как “мировая художественная культура”, “основы безопасности жизнедеятельности”, “физическая культура”, “технология”). В 2011/12 уч. г. планируется проведение апробации по 14 общеобразовательным предметам: русскому языку, математике, биологии, физике, химии, географии, истории, обществознанию, иностранному языку (английский, французский, немецкий, испанский), информатике и ИКТ, литературе. Технологию проверки экзаменационных работ также определяет субъект РФ. Где-то используют бланки и автоматизированную обработку ответов на задания с выбором ответа и кратким ответом, в других регионах на муниципальном уровне работы целиком проверяются экспертами.

Изменится ли процедура проведения ГИА в 2012 г.?

В 2012 г. будет действовать прежний порядок проведения ГИА. Участие субъектов также остается добровольным. Это положение подтверждается письмом Рособрнадзора от 11.10.2011 № 02-120 “Об участии в проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в новой форме в условиях построения ОСОКО в 2012 году”.

В какой форме будут сдавать выпускные экзамены в 2012 г. учащиеся коррекционных классов?

На федеральном уровне нет обязательного требования проведения ГИА в новой форме для коррекционных классов. Однако субъект РФ может принять такое решение.

Ольга Алексеевна, какие бы Вы дали рекомендации заместителям директора по УВР и учителям-предметникам по подготовке учащихся к ГИА? Прежде всего следует обратить внимание на следующие аспекты подготовки учащихся 9-х классов к ГИА: выработка индивидуальной стратегии выполнения экзаменационной работы: необходимо помочь ученику реалистично определить цели (планируемый результат); круг заданий, который планируется выполнить; объяснить, что не все задания можно и нужно выполнять при наличии проблем в предметной подготовке;

К сведению:

Планомерная предметная подготовка к экзамену (не натаскивание, а встраивание подготовки к экзамену в систему тематического контроля). Нельзя заменить процесс обучения предмету решением заданий типа ГИА; внимание к организационным вопросам подготовки: учить внимательно читать инструкции и выполнять их, перед экзаменом потренироваться исправлять ошибки при заполнении бланка, записывать ответы на задания с кратким ответом и т. д.

Источник: Журнал «Справочник заместителя директора школы» №1 2012

Источник: https://informatio.ru/news/education/middledu/kak_budet_prokhodit_gia_2012_osobennosti_provedeniya_gosudarstvennoy_itogovoy_attestatsii_vypuskniko/

Прохождение промежуточной аттестации обучающихся выпускных классов

Вопрос промежуточной аттестации обучающихся становится особо актуальным в выпускных классах, а также для тех обучающихся, которые проходят промежуточную аттестацию в форме семейного образования и в форме самообразования в выпускных классах.

Наиболее часто встречающиеся вопросы связаны с формой и порядком прохождения промежуточной аттестации, последствиями не сдачи промежуточной аттестации, необходимостью такой аттестации для обучающихся на семейном обучении и самообразовании. Итоговая аттестация обучающихся является завершением определенного этапа обучения для подавляющего большинства учеников.

Тревоги и опасения родителей нередко связаны именно с экзаменами в 9 и 11 классах. Предшествует итоговой аттестации выпускников промежуточная аттестация и допуск к экзамену. Бывают случаи, когда дети не получают допуск вследствие того, что не могут сдать промежуточную аттестацию и имеют ряд академических задолженностей.

Существуют нормативные акты, которыми следует руководствоваться при решении спорных вопросов, связанных с промежуточной аттестацией обучающихся выпускных классов, это:

Что является промежуточной аттестацией обучающихся?

Освоение образовательной программы в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией (ст. 58 Закона).

Если обучающийся не сдаст промежуточную аттестацию и результаты будут неудовлетворительными по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы при отсутствии уважительных причин, то возникает академическая задолженность.

Если у ученика возникла такая задолженность, то он имеет право пройти промежуточную аттестацию не более 2 раз в сроки, которые определила школа. Если ученик не сдал промежуточную аттестацию, то во второй раз создается специальная комиссия, которая решает вопрос сдачи промежуточной аттестации. Плата за прохождение промежуточной аттестации не допускается.

Промежуточная аттестация обучающихся, завершающих освоение программы основного общего и среднего общего образования в школе, определяет уровень освоения программы и возможность допуска до государственной итоговой аттестации.

В связи с этим промежуточная аттестация выпускников школ имеет особое значение. Промежуточная аттестация выпускников 9-х и 11-х классов проводится в сроки, которые предшествуют проведению государственной итоговой аттестации (далее — ГИА).

Если обучающийся проходит ГИА досрочно, то и промежуточная аттестация проводится в более ранние сроки.

Требования к итогам промежуточной аттестации следующие: итоги промежуточной аттестации в 9-х и 11-х классах выражаются в отметках, другой формат не предусмотрен.

Родители, дети которых обучаются в форме семейного образования должны создать все условия для ликвидации академической задолженности.

Если обучающийся проходил обучение в семье, в форме семейного обучения, самообразования, получил удовлетворительные результаты, в аттестат выставляются отметки, полученные на промежуточной аттестации.

Такую промежуточную аттестацию для экстернов проводит образовательная организация, осуществляющая образовательную деятельность по всем учебным предметам инвариантной части базисного учебного плана.

  • Допуск к ГИА в выпускных классах
  • К ГИА в 9 классе допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных).
  • К ГИА в 11 классе допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в том числе за итоговое сочинение (изложение), и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за каждый год обучения по образовательной программе среднего общего образования не ниже удовлетворительных).

К ГИА по учебным предметам, освоение которых завершилось ранее, допускаются обучающиеся X — XI (XII) классов, имеющие годовые отметки не ниже удовлетворительных по всем учебным предметам учебного плана за предпоследний год обучения (Приказ Министерства образования и науки от 26 декабря 2013 г.

№ 1400 «Об утверждении порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования», Приказ Министерства образования и науки от 25 декабря 2013 г.

№ 1394 «Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»).

Обучающиеся, освоившие образовательную программу среднего общего образования, основного общего образования в форме самообразования или семейного образования, либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе среднего общего образования, вправе пройти экстерном ГИА в организации, осуществляющей образовательную деятельность по имеющей государственную аккредитацию образовательной программе среднего общего образования, в формах, устанавливаемых настоящим Порядком.

Указанные обучающиеся допускаются к ГИА при условии получения ими отметок не ниже удовлетворительных на промежуточной аттестации, в том числе за итоговое сочинение (изложение).

Промежуточная аттестация. Особенности прохождения

Формы и порядок проведения промежуточной аттестации обучающихся относятся к компетенции самой образовательной организации (ст. 58 Закона).

Установление каких-либо обязательных норм по данному вопросу законодательством об образовании не предусматривается.

Поэтому каждая общеобразовательная организация самостоятельно устанавливает порядок промежуточной аттестации учащихся, который закрепляется в учебном плане и соответствующем локальном нормативном акте (ст.30 Закона).

  1. Законодательство об образовании не определяет закрытый перечень возможных форм проведения промежуточной аттестации, поэтому такая аттестация может сводиться и к выставлению по итогам учебного года средней отметки исходя из отметок по частям образовательной программы за четверть (триместр).
  2. Порядок проведения промежуточной аттестации предусматривается локальным нормативным актом образовательной организации.
  3. Промежуточная аттестация проводится, начиная со второго класса.
  4. Возможны различные варианты промежуточной аттестации и сроки её проведения, но они в любом случае должны быть отражены в учебном плане образовательной организации.
  5. Формами промежуточной аттестации являются:
  6. а) письменная проверка — письменный ответ учащегося на один или систему вопросов (заданий). К письменным ответам относятся: домашние, проверочные, лабораторные, практические, контрольные, творческие работы; письменные отчёты о наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты и другое;
  7. б) устная проверка — устный ответ учащегося на один или систему вопросов в форме ответа на билеты, беседы, собеседования и другое;
  8. в) комбинированная проверка — сочетание письменных и устных форм проверок.
  9. Иные формы промежуточной аттестации могут предусматриваться образовательной программой.

Фиксация результатов промежуточной аттестации осуществляется, как правило, по пятибалльной системе. Образовательной программой может быть предусмотрена иная шкала фиксации результатов промежуточной аттестации (например, десятибалльная), а также может быть предусмотрена фиксация удовлетворительного либо неудовлетворительного результата промежуточной аттестации без разделения на уровни.

При пропуске учащимся по уважительной причине более половины учебного времени, отводимого на изучение учебного предмета, курса, дисциплины, модуля учащийся имеет право на перенос срока проведения промежуточной аттестации.

Новый срок проведения промежуточной аттестации определяется образовательной организацией с учетом учебного плана, индивидуального учебного плана на основании заявления учащегося (его родителей, законных представителей).

Педагогические работники доводят до сведения родителей (законных представителей) сведения о результатах промежуточной аттестации учащихся как посредством заполнения предусмотренных документов, в том числе в электронной форме (дневник учащегося, электронный дневник), так и по запросу родителей (законных представителей) учащихся.

Читайте также:  Заявление об увольнении по собственному желанию. образец заполнения и бланк 2020 года

Педагогические работники в рамках работы с родителями (законными представителями) учащихся обязаны прокомментировать результаты промежуточной аттестации учащихся в устной форме.

Родители (законные представители) имеют право на получение информации об итогах промежуточной аттестации учащегося в письменной форме в виде выписки из соответствующих документов, для чего должны обратиться к классному руководителю, либо секретарю образовательной организации).

  • Для учащихся, обучающихся по индивидуальному учебному плану, сроки и порядок проведения промежуточной аттестации определяются индивидуальным учебным планом.
  • Итоги промежуточной аттестации обсуждаются на заседаниях методических объединений и педагогического совета образовательной организации.
  • Промежуточная аттестация обучающихся в форме семейного образования
  • Промежуточная аттестация обучающихся, получающих образование в форме семейного образования, проводится в соответствии в сроки и в формах, предусмотренных образовательной программой, и порядке, установленном локальным нормативным актом образовательной организации.
  • По заявлению обучающегося, получающего образование в форме семейного образования образовательная организация вправе установить индивидуальный срок проведения промежуточной аттестации.
  • Лицо, желающее пройти промежуточную аттестацию в образовательной организации, (его законные представители) имеет право на получение информации о сроках, формах и порядке проведения промежуточной аттестации, а также о порядке зачисления обучающегося, получающего образование в форме семейного образования в образовательную организацию.

Актуальные вопросы

  • Возможно ли оставить на второй год обучающегося 11-го класса, имеющего академические задолженности?

Закон дает право школе оставлять обучающегося по программе среднего общего образования по усмотрению родителей/законных представителей, если учащийся не ликвидировал в установленные сроки свою академическую задолженность.

  • Учащийся 9 класса не прошел промежуточную аттестацию и не допущен до ГИА, как ему обучаться дальше?

Учащийся не может быть допущен до ГИА, следовательно, он будет считаться не освоившим образовательную программу основного общего образования и не может быть переведен на следующий уровень обучения условно. Для такого обучающегося Закон предусматривает повторное обучение, обучение по адаптированной основной образовательной программе в соответствии с рекомендациями ПМПК, обучение по индивидуальному плану.

  • Автор — Сафиулина Нурия Романовна
  • 01.02.2018
  •   Все консультации автора

Источник: https://eduface.ru/consultation/ombudsmen/prohozhdenie_promezhutochnoj_attestacii_obuchayuwihsya_vypusknyh_klassov

Гиа для выпускников 9-х классов

Участники ГИА обязаны сдать не менее 4 экзаменов:

по русскому языку и математике (обязательные предметы);

два экзамена по выбору выпускника из перечня предметов (см. ниже).

Региональные органы управления образованием имеют право ввести один дополнительный экзамен, в том числе экзамен по профильным предметам в общеобразовательных школах (классах) с углубленным изучением отдельных предметов.

Общее количество экзаменов ГИА выпускников 9 классов не должно превышать 5.

 К ГИА выпускников 9-х классов допускаются: выпускники 9-х классов ОУ РФ, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за 9 класс не ниже удовлетворительных

обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана за 9 класс с обязательной сдачей экзамена ГИА в новой форме по этому предмету.

Иностранные граждане, обучающиеся в ОУ РФ в соответствии с договором, лица без гражданства, беженцы и вынуж­денные переселенцы, обучающиеся в ОУ РФ, допускаются к ГИА выпускников 9 классов в том же порядке, что и остальные выпускники 9 классов ОУ РФ.

 Предметы• русский язык• математика• обществознание• история• физика• биология• химия• литература• география• иностранный язык (английский, французский, немецкий, испанский)• информатика и ИКТ Продолжительность экзаменов по разным предметам ГИА:• по русскому языку, математике, литературе — 4 часа (240 мин.);• по обществознанию и физике – 3 часа (180 минут);• по биологии и истории — 2,5 часа (150 мин.);• по географии, химии, информатике и ИКТ – 2 часа (120 мин.).• Продолжительность экзамена по иностранным языкам: a) письменная часть – 1,5 часа (90 минут) b) устная часть – 16 минут (время устного ответа составляет 6 минут на одного отвечающего, время подготовки к устно­му ответу 8–10 минут, не считая фактического времени ожидания участниками ГИА для ответа на устную часть экза­мена).

Для ГИА не предусмотрено единообразных, обязательных для всех. бланков. Посмотреть образцы.

 Права выпускников 9 классов с ограниченными возможностями здоровья:В Положении о государственной (итоговой) аттестации (приказ Минобразования России от 3 декабря 1999 г. N 1075), ко­торое действует в отношении 9-х классов, предусмотрено, что для выпускников, обучавшихся по состоянию здоровья на дому, в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном ле­чении, находившихся в лечебно-профилактических учреждениях более 4 месяцев, и детей-инвалидов государственная (итоговая) аттестация проводится в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние их здоровья, и в условиях, отвечающих физиологическим особенностям и состоянию здоровья выпускников.Это правило действует и для выпускников 9 классов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), решившими сдавать ГИА в новой форме.

Однако чаще всего лица с ОВЗ аттестацию после 9 класса проходят, сдавая традиционные экзамены.

Демоверсии ГИА 2014 по всем предметам →

 Оценивание:Правильное выполнение каждого из содержащихся в экзаменационной работе заданий с выбором ответа оценивается 1 бал­лом. В случае, если выпускник выбрал неверный вариант ответа, два или более вариантов ответа (даже если среди них верный) или не отметил никакого варианта, выставляется 0 баллов.Правильное выполнение каждого из заданий с кратким ответом оценивается в различных предметах 1 или более баллом. За­дание с кратким ответом считается выполненным, если ответ записан в той форме, как этого требует содержащаяся в экменационной работе инструкция.

Выполнение заданий с развернутым ответом оценивается по специальным критериям специально подготовленными экспер­тами. С этими критериями можно ознакомиться в разделе «Система оценивания экзаменационной работы» де­монстрационного варианта по предмету.

Баллы за выполнение всех заданий работы суммируются.

По каждому предмету устанавливается шкала оценивания результатов выполнения экзаменационных работ (от 20 до 45 баллов) и шкала (на основе рекомендаций ФИПИ) пересчета первичных баллов за выполнение экзаменацион­ной работы в отметку по пятибалльной шкале.

Оценки за экзамен выпускники могут узнать в ОУ, где они обучаются, после того, как работы будут проверены и результа­ты утверждены.

Неудовлетворительная оценка по ГИА выпускников 9 классов

Выпускники 9 классов, получившие на государственной (итоговой) аттестации не более 2-х неудовлетворительных отме­ток, допускаются к повторной ГИА по этим предметам.

Повторно ГИА проводится до начала нового учебного года в сроки, устанавливаемые органами управления образованием субъектов Российской Федерации.

В условиях апробации в 2011 году форма проведения ГИА повторно может быть либо новой, либо традиционной на выбор ре­бенка.

 Апелляция:Выпускники 9 классов, участвующие ГИА в новой форме, вправе подать апелляцию как по процедуре проведения экза­менов, так и о несогласии с полученными результатами.В ГИА для выпускников 9 классов все процедуры апелляции проводятся по аналогии с ЕГЭ, для чего создаются территори­альные конфликтные комиссии. Сроки и порядок работы конфликтной комиссии, ее состав и полномочия устанавливаютместным (муниципальным) органом управления образованием и доводятся до сведения выпускников, их родителей (законпредставителей), учителей и директоров общеобразовательных учреждений не позднее, чем за 2 недели до начала государственной (итоговой) аттестации.Апелляция о нарушении процедуры проведения ГИА выпускников 9 классов подается выпускником в письменной форме не­посредственно в день проведения экзамена до выхода из ОУ-ППЭ руководителю ОУ-ППЭ.Выпускник имеет право ознакомиться со своей работой, проверенной экзаменационной комиссией.

В случае несогласия с выставленной отметкой следует в 3-дневный срок подать апелляцию в письменной форме в терри­ториальную конфликтную комиссию либо руководителю того ОУ, в котором обучающийся ознакомился с офици­альными результатами экзамена.

Руководитель ОУ, принявший апелляцию, должен сразу же передать ее в территориальную конфликтную комиссию.

Конкретные сроки и порядок подачи и рассмотрения апелляции по результатам экзамена регулируются региональными нор­мативно-правовыми документами.

Источник: https://4ege.ru/gia-in-9/1587-gia-dlya-vypusknikov-9-h-klassov.html

Кто допускается к ГИА-9 в 2019 году?

Для получения аттестата об основном общем образовании государственного образца обучающиеся должны успешно пройти государственную итоговую аттестацию (ГИА-9) в образовательной организации, имеющей                         государственную аккредитацию по образовательным программам основного общего образования.

ГИА-9 проводится в соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования (далее — Порядок), утвержденным приказом Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября 2018 г. N 189/1513.
ГИА-9 проводится бесплатно.

Кто может быть участником ГИА-9?

Участниками ГИА-9 могут быть обучающиеся, осваивающие образовательные программы основного общего образования, в том числе:
— обучающиеся образовательных организаций;
— иностранные граждане;
— лица без гражданства, в том числе соотечественники за рубежом, беженцы и вынужденные переселенцы;
— обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);
— обучающиеся дети-инвалиды и инвалиды;
— экстерны, допущенные в текущем году к ГИА-9;
— обучающихся специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа, а также обучающиеся в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы;
— лица, обучающиеся в образовательных организациях, расположенных за пределами территории РФ и загранучреждениях;
— обучающиеся образовательных организаций, изучавшие родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов России на родном языке из числа языков народов Российской Федерации и выбравшие экзамен по родному языку и (или) родной литературе для прохождения ГИА на добровольной основе.

Примечание. Экстерны – это лица, осваивающие образовательные программы основного общего образования в форме семейного образования, либо лица, обучающиеся по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам основного общего образования.

Как стать участником ГИА-9 в 2019 году?
Для участия в ГИА-9  необходимо до 1 марта 2019 года включительно написать соответствующее заявление, в котором указать выбранные учебные предметы, форму (формы) ГИА (для обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов, для обучающихся специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также учреждений, исполняющих наказание в виде лишения свободы) и язык, на котором они планируют сдавать экзамены (для обучающихся, изучавших родной язык и родную литературу при получении основного общего образования), а также сроки участия в ГИА.
Заявления об участии в ГИА-9 подаются:
обучающимися — в образовательные организации, в которых они осваивают образовательные программы основного общего образования;
экстернами — в образовательные организации по выбору экстернов.
Заявления подаются участниками ГИА лично на основании документов, удостоверяющих личность, или их родителями (законными представителями) на основании документов, удостоверяющих личность, или уполномоченными лицами на основании документов, удостоверяющих личность, и доверенности.
Участники ГИА с ОВЗ при подаче заявления предъявляют копию рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК), а участники ГИА  дети-инвалиды и инвалиды — оригинал или заверенную копию справки, подтверждающей, инвалидность, а также копию рекомендаций ПМПК в случаях, предусматривающих создание необходимых условий на экзамене.

Читайте также:  Договор аренды магазина. пример заполнения и бланк 2020 года

Примечание. Заявления на участие в итоговом собеседовании по русскому языку принимаются не позднее чем за две недели до его проведения, т.е. в 2019 году для участия в основной срок — до 30 января включительно.

Можно ли поменять предметы, сроки и форму ГИА-9?
Согласно Порядку участники ГИА-9 вправе изменить перечень указанных в заявлениях экзаменов, а также форму и сроки участия только при наличии у них уважительных причин (болезни или иных обстоятельств), подтвержденных документально. Участники ГИА, проходящие ГИА-9 только по обязательным учебным предметам, вправе дополнить указанный в заявлениях перечень учебных предметов для прохождения ГИА
Заявления подаются в ГЭК не позднее чем за две недели до начала соответствующего экзамена.
Кто допускается к ГИА-9?
В соответствии с п.11 Порядка к ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.
Экстерны допускаются к ГИА при условии получения на промежуточной аттестации отметок не ниже удовлетворительных, а также имеющие результат «зачет» за итоговое собеседование по русскому языку.

Могут ли участники ГИА-9 освобождаться от экзаменов?

Согласно Порядку обучающиеся, являющиеся в текущем учебном году победителями или призерами заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, членами сборных команд Российской Федерации, участвовавших в международных олимпиадах и сформированных в порядке, устанавливаемом Министерством просвещения Российской Федерации, освобождаются от прохождения ГИА по учебному предмету, соответствующему профилю всероссийской олимпиады школьников, международной олимпиады.
Сколько экзаменов сдают участники ГИА-9 в 2019 году?
ГИА-9 проводится в форме ОГЭ и (или) ГВЭ.

ГИА-9 в форме ОГЭ и (или) ГВЭ в 2019 году проводится по 4 предметам:

обязательные учебные предметы — русский язык и математика;
экзамены по выбору обучающегося, экстерна — по двум учебным предметам из числа учебных предметов: физика, химия, биология, литература, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий и испанский), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).
Лицам, изучавшим родной язык и родную литературу при получении основного общего образования, предоставляется право при прохождении ГИА выбрать экзамен по родному языку и (или) родной литературе.

Для участников ГИА с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов ГИА-9 по их желанию проводится только по обязательным учебным предметам.

Источник: https://eduinspector.ru/2019/01/17/kto-dopuskaetsya-k-gia-9-v-2019-godu/

Государственная итоговая аттестация обучающихся

Государственная итоговая аттестация после завершения обучения в 9-м классе (ГИА-9) — первый серьезный экзамен, который сдают учащиеся.

В соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» итоговая аттестация представляет собой форму оценки степени и уровня освоения обучающимися образовательной программы и проводится на основе принципов объективности и независимости оценки качества подготовки обучающихся [364].

Государственная итоговая аттестация является системным объектом (рис. 9.1). Компонентами этой системы являются:

  • — цель и задачи Государственной итоговой аттестации;
  • — ее нормативная база;
  • — формы проведения аттестации;
  • — организаторы Государственной итоговой аттестации;
  • — участники Государственной итоговой аттестации;
  • — процедура Государственной итоговой аттестации;
  • — результаты Государственной итоговой аттестации.
  • этом плане в этом и следующем параграфах будут рассматриваться ГИА-9 и ГИА-11.
  • Функции аттестации не должны ограничиваться только функцией оценки.
  • В качестве важнейших функций аттестации надо рассматривать развивающую, мотивационную, диагностическую и ориентационную функции.

Во время итоговой аттестации должно происходить осмысление учениками своих достижений в образовании, оценка ими этих достижений и определение путей своего дальнейшего движения в образовании. Крайне важную роль должна сыграть внешняя (независимая) оценка достижений выпускников [416].

В Государственная итоговая аттестация учащихся 9-х и 11-х классов является элементом общероссийской системы оценки качества образования. Массовому участию выпускников общеобразовательных учреждений в едином государственном экзамене придается особое значение: результаты являются одним из основных источников информации об уровне образования выпускников [417].

Рис. 9.1. Государственная итоговая аттестация выпускников как системный объект

Государственная итоговая аттестация представляет собой форму государственного контроля (оценки) освоения выпускниками 9-х и 11-х классов основных общеобразовательных программ основного общего и среднего общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования.

ГИА-9 является обязательной для всех школьников и подтверждает освоение ими программ основного общего образования. Только сдав этот экзамен, выпускники могут продолжить обучение в старших классах школы или, получив аттестат, поступить в колледжи и техникумы.

Главное назначение ГИА — контроль качества знаний по тем или иным предметам, полученных учащимися за девять лет обучения.

Основное достоинство ГИА — это объективная оценка знаний ученика. Это достигается рядом условий: все работы по ГИА проверяются специальной комиссией, которая не знакома с учеником и, соответственно, оценка работы будет не предвзятой и объективной; результаты ГИА имеют более широкую градацию, чем стандартная пятибалльная шкала.

Целью ГИА-9 является определение соответствия результатов освоения обучающимися образовательных программ основного общего образования соответствующим требованиям федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования.

Задачи ГИА-9:

  • — независимая оценка образовательных достижений учащихся на ступени основного образования;
  • — формирование единого организационно-методического пространства;
  • — независимая и достоверная самооценка динамики развития учителей и школ;
  • — обеспечение соответствия условий и качества обучения требованиям, предъявляемым государством.

Нормативные правовые документы, регламентирующие проведение ГИА-9.

Источник: https://studme.org/342426/pedagogika/gosudarstvennaya_itogovaya_attestatsiya_obuchayuschihsya

Государственная итоговая аттестация (9 класс)

Основной государственный экзамен (ОГЭ) – это основной вид экзамена для выпускников 9 классов в средней школе России. Сдача ОГЭ необходима для перехода в 10 класс или поступления в учреждения среднего профессионального образования (колледжи и техникумы).

Выпускники 9 классов общеобразовательных учреждений сдают 2 обязательных экзамена (русский язык и математика) и 2 экзамена по предметам по выбору.

Согласно новому Порядку проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, экзамены по другим учебным предметам обучающиеся сдают на добровольной основе по своему выбору.

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Федеральный институт педагогических измерений»(ФГБНУ «ФИПИ») занимается исследованиями в области оценки качества образования. Учредителем института является Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор).

На сайте ФГБНУ ФИПИ Вы можете ознакомиться с открытым банком заданий по ОГЭ.

Новая форма ОГЭ (ГИА-9)

С 2004 года в России проводилась апробация ГИА в новой форме. В народе его называют ЕГЭ для девятиклассников, так как выпускники решают задания стандартизированной формы.

Согласно новому закону «Об образовании в Российской Федерации» государственная итоговая аттестация для 9 классов является обязательной. С 2014 года ГИА стала основным государственным экзаменом (ОГЭ).

Это значит, что сдавать выпускные экзамены в традиционной форме (по билетам) выпускники девятых классов теперь не смогут.

Оффициальный информационный портал Государственной итоговой аттестации — http://gia.edu.ru/

С 2015 года в КИМах ОГЭ больше нет деления на части A, B и С: экзаменационная работа разделена на 2 части, а задания имеют сплошную нумерацию.

Однако это не значит, что тесты окончательно исчезли из экзаменов. Задания на выбор одного правильного варианта из нескольких предложенных остались.

Просто теперь записывать правильный ответ в бланк ответов нужно будет соответствующей цифрой, а не крестиком.

ГИА можно сдать по 14 общеобразовательным предметам.Обязательные предметы:

Предметы по выбору:

  • обществознаниеисторияфизикабиологияхимиялитератураинформатика и ИКТгеографияанглийский языкфранцузский языкнемецкий языкиспанский язык

Изучающие языки и литературу народов Российской Федерации (родной язык и литература) в праве выбрать для сдачи в форме ОГЭ (ГИА) и эти предметы.

Особенности проведения ОГЭ по некоторым предметам

  • ОГЭ по физике включает экспериментальную частьОГЭ по химии можно сдать в одном из 2 вариантов: с реальным экскпериментом или без негоОГЭ по иностранным языкам имеет устную частьНа экзамене по информатике применяются персональные компьютеры

Кто участвует в ОГЭ? К сдаче ОГЭ допускаются:

  • Выпускники 9 классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации с годовыми отметками по всем предметам не ниже «3»;выпускники с одной «2», с условием, что будут сдавать экзамен по этому предмету;иностранные граждане, лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы, обучающиеся в общеобразовательном учреждении;выпускники прошлых лет, не получившие аттестат.

Результаты ОГЭ

Итоговые отметки по обязательным предметам ОГЭ выставляются в аттестат следующим образом:

  • если годовая отметка и отметка, полученная на ОГЭ, отличаются на 1 балл, в аттестат выставляется более высокая отметка;если разница между годовой отметкой и отметкой, полученной на ОГЭ, больше одного балла, то в аттестат выставляется среднее арифметическое этих отметок.
  • Результаты ОГЭ (в том числе неудовлетворительные) по выборным предметам не влияют на отметки в аттестате об основном образовании.
  • Регион может ввести в дополнение к аттестату документ, подтверждающий результаты ОГЭ.
  • Результаты ОГЭ могут учитываться школой при формировании профильных 10-х классов.
  • Если на ОГЭ была получена «двойка»
  • Если выпускник получил на ОГЭ по одному или двум предметам неудовлетворительную оценку, ему разрешается пересдать эти экзамены в дополнительные сроки.

Если же и в дополнительные сроки выпускник не справился с испытанием, вместо аттестата ему выдадут справку о прохождении обучения. В справке указываются предметы, по которым получены «двойки». Пересдать эти предметы можно будет только в следующем году. По усмотрению родителей (законных представителей, опекунов) выпускника могут оставить на повторное обучение.

  1. Источник: «Моё образование»
  2. Телефоны «горячей» линии:
  3. 54-54-81 — ГБОУ СОШ №45  — Рысина Раиса Петровна

Источник: https://escuela45.edusev.ru/attestation/oge

Ссылка на основную публикацию